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回到春秋當孔子學生！

以子貢現身說法、跨越時空的小說，帶讀者回到兩千五百年前的春秋時代，
追隨孔子求學與周遊列國，用最輕鬆的方式，近距離看到最不一樣的孔子！

這是一本最好看的孔子故事，
也是最實用的孔子智慧！
子貢是孔門中跟隨孔子最久，情感最深的弟子，
他口才好，善經商，是著名外交家，還被尊為儒商的始祖。
他具備現代個性和管理能力，感受和思考與當代讀者在心理上最親近，
從他眼中，也最能看到不一樣的孔子。

本書作者即「化身」孔子的得意弟子---「儒商始祖」子貢，
以第一人稱的方式，紀錄跟同學們向孔子求學的所見、所聞和所感，
生動的文筆及故事安排，讓孔子好像真實地近在我們眼前，
諄諄告訴我們該如何修身、求學、處世以及治國，
你會發現，孔子的人生智慧，即使在今天仍然能讓我們受用無窮。

本書推倒了孔子跟我們之間的高牆，
透過子貢這位傑出弟子，替現代讀者向孔子學習並提問，
領略成功、幸福、處世、管理等全方位的儒家智慧！

為了撰寫本書，作者蒐集了諸多記載孔子語錄和事蹟的典籍，
把原本簡短枯澀的文句，按照事件的年代順序，
鋪演出一則則時序連貫、圍繞在孔子與弟子之間所發生的有趣故事，例如：

曾參耕農時一個不小心鏟斷了秧苗，被父親曾點狠狠打了一頓，竟昏厥過去。
曾參甦醒後，怕父親擔心，還彈琴唱歌表示身體無恙。
沒想到孔子老師聽說了竟大為生氣，罰曾參站在門外不准進門......

魯國國君宣布：誰能贖回在其他國家當奴隸的魯國人，
不僅可以從國庫領回贖金，還另外有賞。
經濟富裕的子貢自費贖回了十幾個在衛國在當奴僕的魯國人，而且沒有去官府領賞。
不料子貢的義行卻讓孔子大不以為然......

孔子帶學生去國境考察時，孔子的馬偷吃了田裡的莊稼，被農夫扣了下來。
老師派口才最好的子貢去交涉，但農夫根本不買賬。
結果孔子再派馬夫去交涉，他竟然很快把馬領回來了！
子貢尷尬又滿腹懷疑：難道學問一點都不實用？幸好孔子老師及時給了智慧的答案......

除此之外，作者還特別把自古以來對孔子諸多的誤解一一澄清，
例如儒家最常被批評的「君君臣臣，父父子子」的封建思想、迂腐的政治主張，或是盲目的孝道，
作者也都參考了大量的典籍後，重新還原孔子的原意，
讓我們可以看到一個充滿進步精神，令人耳目一新的孔子。

作者簡介

吳甘霖

著名暢銷書作家和享譽海內外的培訓師，原為香港中華文化傳播集團副總裁，現為甘霖智慧國際培訓機構理事長、《甘霖至會培訓文庫》總編輯。吳甘霖對傳統文化造詣頗深，並善於將傳統文化與智慧以適合當代人閱讀的暢銷書方式進行傳播。近年來出版了《禪：直指人心的管理學》《做最好的中層》《方法總比問題多》《執行重在到位》等一系列暢銷書著作。

每則故事附古文原典欣賞，可對照故事延伸閱讀及學習

1.千萬別當書呆子
「曾木頭」曾參又挨老師罵了，我忍不住哈哈大笑，甚至笑出了淚水。
這一笑，讓我一下子驚醒過來。這才發覺，自己剛才做了一場夢。

我躺在床上，癡癡地看著窗外。月明星稀，秋風瑟瑟。
我回想著剛才的夢境，也回想著和老師一起度過的所有歲月。
那些美好的往昔，點點滴滴湧上心頭，歷歷如畫。
彷彿一切都沒有失去，彷彿老師還在我的身邊。

但這已經不可能了，老師早已逝去，留下我和那些弟子們，在懷念中度過新的一天又一天。想到這裡，淚水又悄然打濕了枕巾。
但是，為什麼夢中又想起曾參來呢？
為什麼他被老師「釘」，我反而那樣高興呢？
要知道，他也是老師晚年最得意的弟子之一啊！
要知道，老師還將自己的孫子子思託付給他教育啊！
要知道，他被人稱為「超級孝子」啊！
到底在哪一點上，使我覺得與他格格不入呢？

我躺在床上，痴痴發呆，眼前不由浮現出一個這樣的情景──
那一天，我遵照老師的吩咐去外地辦事，回來後，正要進學堂的大門，卻發現曾參，這個成為老師的弟子還不到十天的小師弟，呆呆地站在門口，一副失魂落魄的樣子。
我不由問：「小師弟，你怎麼不進去啊？」
他哭喪著臉說：「老師在生我的氣，不讓我進去。」
我抬頭一看，門果然是關的。

據我所知，老師固然有時候對學生很嚴厲，但也從來沒有用過這樣的懲罰。何況，曾參還是一個剛剛入學不久的新生啊。
「究竟為什麼啊？」我關切地問。
「我也不知道。」 曾參一臉的茫然。
我開始「咚咚咚咚」地敲門。過了好一會兒，才聽到師弟冉求的聲音：「別敲了，曾參，等你想通以後再來吧！」
「冉求，開門，是我。」我大聲說。
門「吱呀」一聲開了。我快步走了進去，曾參也想跟進來，但冉求將他擋在了門外。
大門又關上了。

老師正在講課，見我進來，微微點了點頭，示意我快點坐好。
終於下課了，老師向我簡單詢問了一下辦事的情況，然後問：「曾參還在門口嗎？」
「在。」
「曾點呢？」
「老師，我在。」
曾點皺著眉頭站起來，看起來很不開心。他是曾參的父親，也是老師的學生。
「好，既然曾點也來了，就把曾參叫進來吧。」
曾參低著頭怯生生走進來，彷彿真的犯了什麼大錯。

不知為什麼，我很看不慣他那畢恭畢敬的樣子，就在他成為新生的第一天，我偷偷給他取了一個外號──「曾木頭」。
你看他，年紀不大，卻是一副幹什麼都循規蹈矩的模樣。老師說一他就絕對是一，老師說二他就絕對是二。嘴唇卻總是繃得緊緊的，一副老氣橫秋的樣子。這些天，就沒見他笑過。
他看來不是一個惹事的人啊，怎麼會遭到老師這樣重的處罰呢？
這時，老師先看了看曾點，又看了看曾參，然後慢慢地說：「你們是父子，又都是我的學生，你們知道我為什麼生氣嗎？」

過了許久，曾點說：「我知道錯了，我不應該那樣打兒子。」
老師微微點了點頭，又轉過臉來問曾參：
「那你呢？你挨了打，我為什麼還要罰你站在門外呢？」
「一定是我幫父親做事時不用心，我以後一定改正。」
老師看了他好一會，接著又問：「還有別的原因嗎？」
「曾木頭」很認真地想了好一會，最後搖了搖頭說：「老師，弟子愚鈍，想不出更多的原因來。如果有，一定是我孝心不夠，惹得父親生氣。」「曾木頭」仍舊一臉的茫然。
老師歎了口氣說：「唉，你呀！」接著，對曾點說，「你把事情的來龍去脈給大家說一下吧。」