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內容簡介：

母親張開雙臂，擋住時間的流逝、擋住了所有的眼光，容忍我用最慢的速度探索這個世界，容忍我總是做著一般母親會抓狂的事情。於是，我從一個總被老師罵笨的孩子，成了一個教育者。

幼兒園孩子要踩縫紉機做戲服，能做料理開餐廳請爸媽來享用；小學要念唐詩、學道德經、上辯奸論和各式古文，還能動手做魚菜共生，將資源回收物變成令人讚嘆的工藝品；不僅英語比賽得冠軍，科展比賽也拔得頭籌；上課的主題課程，可以用到高中都不擔心程度不足；小學畢業前必須要登雪山或騎單車環島；這個學校的學生，不管是小學部或幼兒園，每天放學後期待的是第二天要上學，最討厭的是漫長的暑假，因為學校比家裡好玩多了！

這個學校不僅孩子要上課，爸媽也要上父母成長課，爸媽還覺得自己比孩子收穫更多；孩子要入學，父母必須坐上面談專用的三人沙發與校長媽咪面談，卻有無數家長願意舉家遷徙到桃園，願意配合學校所有要求，只為讓孩子進入這所學校。

這一切都是校長媽咪的堅持，她從小就是老師眼中的問題學生，父母心中的頑皮孩子，總是被罵「你怎麼這麼笨」！現在，她卻成為一個創辦學校、擁有超過三十年教育經驗，獲得學界與家長、學生肯定的資深校長，被暱稱為「校長媽咪」。

校長媽咪從父母身上看見的愛、寬容與身教，以及本身三十多年的教育經驗，要與家長分享：每個孩子各有不同的天賦，就像每顆種子有不同的開花時間，不要揠苗助長，耐心等候、用愛陪伴成長，孩子一定有破繭而出的一天。

【名家推薦】

「肯定是愛，是回到孩子高度的愛，是拉著父母一同回到孩子高度感受並給予的愛，讓諾瓦的孩子可以有這種經歷，讓家長可以有沉澱角色的機會，讓諾瓦可以創造出等待孩子學習與成長的學習氣氛。當教育回到孩子的高度，任何的學習都那麼理所當然；但孩子可以享受其中並認真獲得，慢又如何？」

──洪福財（國立台北教育大學教育經營與管理學系副教授）

「父母退後一點，孩子能有更海闊天空的世界。期待《不會游泳的魚》一書問世後，所有的父母都能如我一樣，學會欣賞自己的孩子、陪伴著他們，享受今生的相遇和幸福。」

──曾雅盈（諾瓦小學暨幼兒園執行長）

「書中的許多故事讓人覺得場景很熟悉，故事也不陌生，但結局就未必像許多諾瓦的故事這般發展正面、結局美好。我想，差別就在少了「校長媽咪」這一味藥。現在偉馨把諾瓦的祕方──《不會游泳的魚》──公諸於世，讓更多讀者能擷取經驗、仿效做法、進而改變思維，走出困境。我相信也會給更多的家長們新的啟發、勇氣、方向及力量。」

──韓宜靜（中德文化經濟協會榮譽理事長）

序跋：

〈作者自序〉生命中的第一堂課

從事教育許多年了，看見許多對孩子教育求好心切的父母，看見許多母親的壓力，也看見了許多父母親為了孩子而努力改變。坊間教養的書籍多如牛毛，許多新手媽媽奉為圭臬的貫徹執行。許多媒體節目也討論著教養議題，國際書展的會場裡，總是屬於孩子的攤位最熱鬧。

現代教養，有人延續著家庭傳統的觀念，有人力求追上時代的腳步，隨著孩子逐漸地長大，面臨著不同的問題，而教養的方式，總是眾說紛紜。有人相信專家學者所說，也有人求神問卜。在資訊發達的現在，「母愛是天性」似乎已經被遺忘了。

昨天帶學校的小小孩去市場，孩子看到魚販前的水盆裡，鯽魚游來游去，小孩開心大聲地喊著：「魚耶！」我問他們想要嗎？小孩開心的點著頭，我讓他們一人提著一條魚回到學校魚池裡放養。在回程的路上，我和老師們分享著買魚的原因。

我小時候跟媽媽去菜市場，總會停在賣小雞或魚販的攤位前，直愣愣的盯著看，在那時候，生活條件並不寬裕的情況下，我的媽媽還是會滿足我的想要，讓我提著一條活生生的吳郭魚回家。回家後，媽媽會在浴室裡放一大缸的水，讓吳郭魚優遊自在地游著，直到吳郭魚斷了氣浮在水面上。我長大後回想起這件事情時，很感謝母親從來沒有因為晚餐時間的逼近而提早殺了活生生的魚，這是我學習尊重生命的第一堂課。

母親對我的教育思想有著很深的影響。無論是對孩子的寬容、方式、或觀念等。我記得以前媽媽在準備晚餐時，如果有長長的菜豆，她會讓我們幫忙將菜豆折成一節一節的。在折斷的時候，中間的豆子會掉出來，母親就會在祖先牌位前的香爐裡抽出幾根香柱，讓我們把豆子穿在香柱上。直到現在，我都還記得期待菜豆炒好上桌的心情。

以學術觀點來分析，在這樣的過程裡，孩提時的我學會了分辨大小（因為想串起大顆的豆子），訓練了小肌肉的發展和數量的概念。另外，也教育了我們樂於分擔家事，學習互助合作與分享。但當這一切在生活中會自然發生的事情變成了硬邦邦繞口的理論時，快樂的自然學習也變成了無趣味的訓練課程。

我的小時候，以現代學術觀點看來，可能是亞斯伯格症，那時候我最好的朋友是小狗。常常，我都蹲坐在狗屋裡，和我的小狗兒在一起，安靜地觀察著外面的世界。每當大家找不到我的時候，大姐就會來到狗屋前喊著我的名字，我還記得大姐倒過來的大臉出現在狗屋前滑稽的樣子，頭髮也全部都顛倒。我安靜的看著，看著小小的世界裡所有的一切，腦袋裡記錄著一切。

我無法理解二、四、六、八、十的關聯性，即便老師張牙舞爪的在我面前吼著。我不知道五線譜上的音符有什麼意義；我不知道時鐘上的時針一點和分針五分的差別；我也無法理解為什麼老師總要扯著嗓門喊我的名字。老師教大家用肥皂雕刻的時候，我的肥皂已經成了切工仔細的皂絲；老師說上鐘聲響了，要安靜的坐在自己的位置上，我卻無法離開新發現的小水池，因為水池裡面有大肚魚和蝌蚪。

直到現在，我還是無法明白，當初母親對我的教養。她如何在負擔五個孩子的家庭生活忙碌中，還能對我保有最大的寬容、理解和耐心，願意買小雞給我養、願意照顧我不定時撿回家的小貓小狗、還有那一身永遠骯髒的衣服。

我小時候的學習歷程，辛苦是必然的！被處罰也成了家常便飯。當我的生命自然的走上教育一途時，我以驚人的記憶力回想著父母對我的教育方式，並想著老師們對我無法諒解的事情。在學習的過程裡，所有的觀察，所有腦袋裡的紀錄，成了現在教育思想的根源。

現在，我可以理解孩子為什麼不喜歡上課、我能破解孩子的迷惑。我可以體會父母教養兒女時的心情、我能幫助父母找到家庭問題的根源所在。我知道老師教學時可能遇到的困難、我明白教育的目的為何。而我所擁有的這一切，取之於一路走來所有的人、事、物。期待自己用最淺顯易懂的文字，將歲月累積而來的經歷和思想，分享給所有的人、用真實的故事凸顯現代教育的迷思和謬誤。當一切回歸到教育本位時，我們的下一代，才能擁有更健全的教育。

目錄：

〈推薦專文〉

慢何妨、用心學──精彩教育工作者的實踐哲思 洪福財教授

荒漠裡的甘泉 曾雅盈執行長

快樂天堂的幕後黑手 韓宜靜理事長

〈自序〉生命中的第一堂課

〈前言〉就讓天賦自由吧

1. 不會游泳的魚

2. 永不放棄

3. 父親的身教

4. 老師，你誤會我了

5. 父親的一把尺

6. 我就不信

7. 機會教育

8. 背包裡的擔心

9. 我只喜歡下課

10. 選擇快樂

11. 與眾不同

12. 天生我才

13. 分離焦慮

14. 小男孩的淚

15. 永垂不朽的流浪漢

16. 那是我的

17. 他要的只是愛

18. 請叫我阿姨

19. 孩子的有恃無恐

20. 慣性受害者

21. 我到底該不該介入？

22. 我只想死

23. 一場串謀的家庭密碼

24. 我要去美國了

25. 草率的思考

26. 教育白話文運動

27. 創造學習的氛圍

28. 學習感受力

29. 國王的新衣

30千里姻緣一線牽

〈附錄〉家長分享